Pendidikan di Indonesia harus menyesuaikan diri dengan tuntutan zaman. Mengintegrasikan kompetensi global menjadi keharusan, bukan lagi pilihan. Melalui filosofi Gadamer, guru dapat mengembangkan pendekatan yang lebih inklusif, adaptif, dan global. Peran guru di era global sangat strategis. Dengan memadukan kompetensi global dan pemahaman Komunikasi Nonverbal Antara Guru dan Murid di Dalam Kelas. Perlu diketahui bahwa siswa lebih suka guru yang memakai komunikasi nonverbal. 30 Maret 2021. Author : Putri Risqiawati_Mahasiswa Program Studi Ilmu Komunikasi Universitas Pembangunan Jaya. Photo by Google Images via www.google.com. Contoh 1: Di Kelas. Guru: Good morning, class! Today, we will learn about animals. Who can tell me the name of an animal? Murid: Good morning, teacher! A lion! Guru: Very good! Now, what sound does a lion make? Murid: Roar! Contoh 2: Di Perpustakaan. Guru: Class, today we're going to the library. Dialog 1. Murid: Excuse me, Sir. May I come into your office? (Permisi, Pak. Bolehkah saya masuk ke ruangan Bapak?) Guru: Of course. Please close the door behind you. What can I help you with, son? (Tentu saja. Tolong tutup pintunya setelah masuk. Apa yang bisa saya bantu, nak?) Murid: I would like to talk to you about my grade, Sir. Tugas dari seorang guru adalah membimbing, mengajari, serta mendidik murid-muridnya di sekolah. Seorang guru juga harus menjalin komunikasi yang baik dengan anak-anak didiknya, agar kegiatan belajar-mengajar berjalan dengan lancar. 1. Menyederhanakan yang rumit. Guru harus bisa menyampaikan komunikasi secara jelas dengan kata-kata yang tersusun rapi, sehingga informasi yang disampaikan lebih mudah dipahami oleh lawan bicara. 2. Membiasakan berbicara yang baik di lingkungan sekolah, agar komunikasi dengan komunikan berjalan kondusif, nyaman dan efektif. 3. .

dialog antara guru dan murid